MATEMATICA 1 B
OPERACIONES COMBINADAS
entregar a mvtorija@hotmail.com hasta el 18/8
TP N10
Buenos Días Chicos/as, ¿como están? Espero que muy bien, arranando la 2da parte de este año , con ganas, esperanza que pronto calme la situación, y nos volvamos a encontrar.
Repaso: Antes del receso escolar, estuvimos trabajando la DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA, viendo sus principios, sus características, vamos a seguir con esa linea, pero le sumamos un mes muy importante para nuestra congregación, el mes de SANTO DOMINGO DE GUZMAN.
Durante la semana pasada estuvimos subiendo al blog, diferentes contenidos, reflexiones, para que estén informados porque vamos a trabajar A SANTO DOMINGO , les recomiendo para las actividades futuras, leer todo el material subido hasta la fecha.
https://drive.google.com/file/d/10YVChyEEWSdqvLzYxACYRg9T1IdOMQWB/view?usp=sharing
TP N 9
ELEMENTOS DE FÍSICO QUÍMICA
SOLUCIONES CONCENTRACIONES
ENTREGAR 18/8 a mvtorija@gmail.com
CONTINUAMOS CON SOLUCIONES
VER EL SIGUIENTE VIDEO
2) SI HAY 10 GR DE SOLUTO EN 400 ml DE SOLUCIÓN HALLAR % m/v
TRABAJO N° 8
Buenos Días chicos/as , arrancamos la segunda parte del año, espero que lo hayan pasado muy lindo en sus merecidas vacaciones y comiencen con muchas ganas de seguir aprendiendo!!!.
Es importante para esta etapa, como lo era antes, el cumplimiento de los trabajos prácticos y en la fecha estipulada, salvo cuestiones en particular, no recibo actividades fuera de la fecha establecida.
Repaso: Antes del receso escolar, estuvimos trabajando los gobierno totalitarios, que se dieron entre las guerras mundiales , y asimismo estos gobiernos totalitarios, abrieron la puerta para la Segunda Guerra Mundial ( les recomiendo que trabajen con una linea de tiempo, por ejemplo, comenzar con la primera guerra mundial y continuar con lo que vamos a trabajar, así se organizan y se ubican)
En este oportunidad les voy a enviar 2 link:
1) Un power sobre la Guerra Civil Española, lean, y cualquier duda que tengan me preguntan.
https://drive.google.com/file/d/15j9uEEoAuYoDgfjPBGhVbt5gy9piOasl/view?usp=sharing
2) Las páginas del libro para trabajar la segunda Guerra Mundial
https://drive.google.com/file/d/1yPJUSbl-EpTwHCYiKD426EbrNQYs9hKb/view?usp=sharing
ACTIVIDAD:
1) Explicar brevemente el camino hacia la SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ( pagina 101)
2) Realizar una linea de tiempo teniendo en cuenta los hechos sucedidos durante la segunda guerra mundial, esta todo en el material enviado.
3) Contestar las preguntas al instante de la Página 105, las 4.
Les dejó algunos videos de la segunda Guerra mundial para completar la información enviada . El segundo es Mas largo, pero el que tiene la oportunidad de mirarlo, es muy explicativo e interesante.
Cualquier duda que tengan, me mandan un correo, así los ayudo.
AVISO QUE HAY ALUMNOS/AS QUE TODAVÍA NO ENTREGARON EL TRABAJO ANTERIOR DE LOS GOBIERNOS TOTALITARIOS.
Les mando un abrazo enorme!!!!
Registros con ejercicio económico
Fecha de entrega 18 de agosto
Como vimos el año pasado la contabilidad realiza un proceso que dura un año, a ese período de tiempo llamamos ejercició económico que no necesariamente coincide con el año calendario. Vimos que los saldos de los balances se convierten en el asiento de inicio del siguiente ejercicio. Por lo cual siempre (salvo el primer año de existencia) partimos nuestra contabilidad con saldos en las cuentas que repercuten en los asientos y movimientos de este año o ejercicio.
Haremos entonces la siguiente actividad teniendo que tener en cuenta los saldos de inicio para alguno de los asientos, por otro lado deberán averiguar el valor del capital al inicio del período (sabiendo que es una cuenta de pn y lo calculo A-P=PN)
Con los siguientes datos calcular capital y realizar
asientos libro diario
Caja $9.000/ Proveedores $3.000/ Deudores por ventas $5.500/
Acreedores $2.000/ Mercadería $6.000/ Instalaciones $8.000/ Documentos a pagar $4.000/
Banco Nación $5.500
1) 1) Compra de mercadería $4.000 pagado mitad en
efectivo y mitad se adeuda en cta.cte.
2) 2) Cobro de deudores con cheque
3) 3) Compra de moto $25.000 se adeuda en cuenta
corriente
4) 4) Se depositan los cheques de terceros en cuenta
bancaria
5) 5) Compra mercaderías $3.000 se firma un pagaré
6) 6) Se paga deuda de punto 1 con cheque propio
7)
7) Compra de
escritorio $5.000 se adeuda en cuenta corriente
8) 8) Se depositan en cuenta bancaria $3.000 en
efectivo
Se 9)Se pagan documentos adeudados con efectivo
Contabilidad
Leer y realizar la actividad solicitada para el viernes 14 de agosto
Antes del receso estábamos trabajando con las definiciones y
usos de la contabilidad. Luego de los videos cada uno buscó y resumió diferentes
ideas de la contabilidad con todo eso en época/clase normal buscaríamos armar
una única definición entre todos.
Trataré de hacerlo yo con todo lo que dijeron.
La contabilidad es
una ciencia o técnica que se ocupa del procesamiento y registro sistemático de
los hechos que afectan o pueden afectar el patrimonio de una organización.
Luego del proceso contable producirá información para la toma de decisiones.
Dicho proceso comienza con asentar, registrar dichos hechos,
generalmente desde un documento comercial, que da constancia de un hecho o
actividad comercial concretada. No registra todo lo que pasa en una
organización sino sólo lo que tiene relación al patrimonio de la misma,
Vamos a ver las partes entonces de este proceso.
1)Hecho económico/ documento comercial.
2) Libro diario: es un libro obligatorio donde se asientan
las operaciones de cada día. Cada
registro se llamará asiento. Allí se deja constancia a través del sistema de
partida doble utilizando nombre de cuentas. En la Argentina es obligatorio el
uso de subdiarios para aquellos responsables en el impuesto IVA.
3) Libro mayor: este libro no es obligatorio, es un resumen
de cada cuenta para saber sus movimientos y el saldo final a una fecha.
4) Ajustes: realizando el control puede haber diferencias en
las cuentas, se ajustaran los saldos a la realidad a través de asientos en el
libro diario.
5) Planilla de saldos (pre balance) antes se hacía está
planilla para ver los saldos de cada cuenta, controlar y luego realizar el
balance (hoy lo realiza el programa contable que la organización haya instalado
en la computadora).
6) Estados contables
más comúnmente conocido como balance
Está dividido en varios:
Caratula de presentación: datos de la organización, fecha y
número de ejercicio económico
Estado de situación patrimonial: este estado tendrá agrupado
por rubros cuentas de Activo(bienes y derechos) y Pasivos (deudas)
Estado de resultados: Allí se vuelcan las cuentas de
ganancias y pérdidas. Sirve para conocer si la organización obtuvo una ganancia
y de que valor es
Estado de Evolución del Patrimonio Neto: allí se muestran
los cambios en el capital y resto de cuentas del patrimonio neto de la
organización
Estado de origen y aplicación de fondos: explica el cambio y
uso del dinero.
Notas: son aclaraciones y detalles sobre las cuentas de los
estados, información extra, aclaraciones sobre forma de valuación, etc.
Cuadros y anexos: detalle de las cuentas y rubros de los
estados
Memoria: solo para sociedades por acciones, es un escrito donde
los directores relatan el trabajo realizado durante el año
Informe del auditor: este informe realizado por un contador
público independiente (no pertenece a la organización) donde da su opinión
sobre el balance y la forma de realizarlo por la organización. Su decisión
puede ser: Aprobado / aprobado con salvedades (explicitando puntos que no
concuerda) / desaprobado (los datos no son confiables como su forma de
obtenerlos)
7) Libro de balance e inventarios. Otro libro obligatorio
donde se copia los estados contables y se suma un inventario de todas las
cuentas.
8) Asiento apertura. Los saldos del balance se convertirán
en el primer asiento del siguiente año siendo el primer paso para comenzar
nuevamente el proceso.
Proceso contable
como sistema
Los sistemas se dividen en 4 partes
Entrada------------à Proceso--------------à Salida
Retroalimentación /feedback
Siendo entrada lo que da inicio al sistema, elementos que
ingresan para luego ser usados y transformados.
Proceso las diferentes actividades que cambian mejoran
transforman las entradas
Salida el nuevo producto transformado
Retroalimentación los datos información elementos que
cambiarán la entrada y forma de realizar el proceso.
Actividad teniendo
en cuenta todo lo visto indicar cuales serían las partes del sistema según el
proceso contable visto (ubicar los diferentes pasos en entrada, proceso,
salida, retroalimentación)
¡Hola, chicos y
chicas! ¿Cómo están? Espero que lo hayan pasado muy bien durante las vacaciones
de invierno. Nos volvemos a reencontrar nuevamente en el blog para continuar
con Lengua.
¡Hola,
chicos! Terminaron las vacaciones y las mesas de examen. Espero que hayan
aprovechado el tiempo en estas semanas. Hoy, volvemos a retomar nuestras clases
virtuales. ¡Adelante!
Hoy les propongo que compartan esta actividad con alguien en casa: puede ser un hermanito o hermanita, papá, mamá, la tía o el abuelo. Pueden hacerlo virtualmente con algún compañero de clase. Lo importante es que sea alguien que tenga cinco minutos para jugar una pequeña competencia. También es importante que ambos lean las consignas al mismo tiempo, para no hacer trampa.
AVISO: Solamente tienen 5 minutos para resolver la actividad, hay que cronometrarla!! Prepárense un lápiz o lapicera y una hojita. El que termina primero, gana.
Una vez que lo hagan, les pido que me envíen por mail un comentario al respecto, por ejemplo qué les pareció, si ganaron, por qué creen que les mandé a hacer esto...
Les mando un fuerte abrazo
María Victoria
¡Hola,
chicos! Terminaron las vacaciones y las mesas de examen. Espero que hayan
aprovechado el tiempo en estas semanas. Hoy, volvemos a retomar nuestras clases
virtuales. ¡Adelante!
En primer
lugar, les pido que retomen lo que vimos en el último posteo: https://institutoguardiadehonor.blogspot.com/2020/07/literatura-4b.html , recibí muy pocas respuestas a
esto, así que pueden enviarlo junto con la propuesta de hoy. Vamos a empezar a
hablar del género fantástico:
Cómo definir lo fantástico
Mucho se ha
escrito acerca de la condición de lo fantástico y de las experiencias y
sensaciones que han suscitado y suscita en el hombre. Sin embargo, quizás a
causa del carácter indeterminado, casi inasible de sus componentes, la mayoría
de esas reflexiones resultaron poco rigurosas y, en algunos casos,
inconsistentes.
El búlgaro
Tzvetan Todorov –uno de los intelectuales más activos y reconocidos del siglo
XX- desarrolló uno de los primeros estudios sistemáticos sobre los mecanismos
del género, acaso el más significativo hasta el momento. En si Introducción a la literatura fantástica (1970),
señaló los puntos débiles de muchas de las teorizaciones precedentes y exploró
los elementos que determinan que un relato pueda ser considerado fantástico.
El autor
señala tres errores básicos en las definiciones y los estudios sobre los textos
fantásticos:
-
El
género fantástico no puede definirse simplemente por la presencia de hechos o
seres sobrenaturales, porque sería
demasiado amplio: “Es imposible concebir un género capaz de agrupar todas las
obras en las cuales interviene lo sobrenatural y que, por este motivo, tendría
que comprender tanto a Homero como a Shakespeare, a Cervantes como a Goethe” señala.
-
Los
que define al fantástico no es el sentimiento que experimenta el lector.
Todorov critica la postura de H. P. Lovecraft, quien sostiene que el relato
debería generar miedo en el lector para ser considerado fantástico. Según esta
tesis, “el género de una obra depende de la sangre fría de su lector”. Si nos
basáramos en esta idea, un mismo relato podría ser fantástico para algunas
personas y para otras no.
-
Todorov
objeta finalmente ciertas posturas que definieron a lo fantástico como “opuesto
a la reproducción fiel de la realidad, al naturalismo”. Según esta idea, podría
calificarse como fantástico una enorme cantidad de textos que no participan de
esa condición como los cuentos de hadas, en los que aparecen elementos
irreales.
Justamente
en su libro, Todorov propondrá un nuevo modo de pensar la literatura
fantástica, apartándose de la clásica oposición entre lo real y lo fantástico,
y estableciendo relaciones entre este género y otros cercanos.
Lo extraño, lo maravilloso y lo fantástico
Todorov
sostiene “Un género se define siempre con relación a los géneros que le son
próximos”. Distingue, así, lo fantástico de lo extraño y lo maravilloso. En los
tres casos se presentan elementos
sobrenaturales.
Sin
embargo, en los relatos extraños, los hechos narrados encuentran, hacia el
final, una explicación racional que niega la condición sobrenatural de lo
acontecido. Aquello que, en un principio, parecía escapar a las leyes de la
razón, se revela finalmente como un error de percepción por parte de los
personajes o del narrador.
En los
textos maravillosos, por el contrario, en ningún momento se intenta dar una
explicación de los hechos que se apartan de la realidad, porque todo responde a
una lógica distinta. Los cuentos de hadas, por ejemplo.
Lo
fantástico se ubicaría, precisamente, en un espacio intermedio. Incluso Todorov indica que “lo fantástico puro”
es muchas veces difícil de encontrar o, con más exactitud, es “un género
siempre evanescente”.
La condición de lo fantástico según Todorov
La
experiencia de lo fantástico nunca tiene lugar desde el comienzo del texto. El
mundo que se muestra en un principio es el mismo que aquel en el que se mueve el
lector: responde a las leyes de la razón, y los personajes y acontecimientos
que allí se desarrollan no presentan características fuera de lo común. En un
momento, sin embargo, se produce un hecho que no puede explicarse por las leyes
del mundo familiar.
Esa irrupción de lo fantástico en un
universo que, hasta un instante antes, era perfectamente reconocible produce en
quien lo percibe una sensación de incertidumbre. Esa sensación surge de no
saber qué explicación dar a lo que acaba de suceder: si considerarlo una
ilusión de los sentidos o aceptar que el hecho en verdad ocurrió, y, por lo
tanto, las leyes que rigen la realidad son diferentes de las que se pensaban y
resultaban desconocidas.
ParaTodorov,
la sensación de incertidumbre o
vacilación es lo que define el género fantástico. Es más, lo fantástico “ocupa
el tiempo de esa incertidumbre. En cuanto se elige una de las dos respuestas,
se deja el terreno de lo fantástico para entrar en un género vecino: lo extraño
o lo maravilloso”.
Ahora bien,
¿quién experimenta esa vacilación? En la mayor parte de los textos, el
personaje que se enfrenta al hecho sobrenatural evidencia signos de duda ante
lo que ve y debe optar entre las dos explicaciones (considerarlo producto de su
imaginación o parte de la realidad regida por leyes nuevas). Pero el lector
también debe identificarse con ese sentimiento. Porque el fantástico implica
una “manera de leer”: se demanda determinada
actitud del lector, que tiene que entrar en el juego e integrarse en el
mundo de los personajes. Un lector que no cumpla con este pacto de lectura
corta de inmediato con la condición de lo fantástico.
Les
propongo lo siguiente: Una vez que lean la teoría de hoy, vuelvan a leer el
cuento de Cortázar y ver el corto que les dejé en el último posteo. La
actividad consiste en responder esta consigna:
Según la teoría de Todorov, Casa tomada, ¿Podría clasificarse como
un cuento fantástico puro? ¿Por qué?
Tienen tiempo de enviarme la respuesta hasta el
lunes 17. Previamente, los espero el viernes 14 a las 14hs para charlar sobre
esto en una reunión de Meet. Les dejo el link para que puedan unirse: https://meet.google.com/fnk-fexn-esn
¡Les mando
un fuerte abrazo y muchos cariños!
María
Victoria
¡Hola,
chicos! Terminaron las vacaciones y las mesas de examen. Espero que hayan
aprovechado el tiempo en estas semanas. Hoy, volvemos a retomar nuestras clases
virtuales. ¡Adelante!
En primer
lugar, les recomiendo que vuelvan a leer el cuento que les dejé en el último
posteo, “Muerte constante más allá del amor” de Gabriel García Márquez: https://institutoguardiadehonor.blogspot.com/2020/07/literatura-5b.html . Ahí les pedía que me respondan
dos preguntas que tenían que ver con el género que vamos a abordar en esta
unidad, el realismo mágico. Las respuestas que me enviaron fueron tan ricas
como diversas.
En esta oportunidad,
vamos a ahondar un poco más en este concepto de realismo mágico y a intentar
ver algunas de sus características en el cuento que leímos.
Les dejo
una breve guía para que resuelvan a partir de la lectura del cuento:
1. En el texto, podemos leer la frase “en
la vida real” con el fin de marcar el límite entre la realidad y la puesta en
escena que se monta en torno al senador.
a. Enuncien en dos listas los elementos
de la historia que corresponden a la realidad y aquellos que son parte de esa
escenografía.
b. Luego, determinen si existen elementos
que resulta imposible clasificar. ¿Cuáles son?
2. Presten atención al título y a los
nombres en el cuento
a. ¿Qué relación pueden establecer
entre el nombre del pueblo y la personalidad del senador?
b. Expliquen el título del cuento
3. Describan a los habitantes del
pueblo.
a. ¿Algunas de esas características son
compartidas por el senador? ¿Qué lo aparta de ese pueblo?
Magia y realidad en América Latina
El Popol Vuh es un libro maya de carácter
religioso. Considerado el primer testimonio de la literatura de nuestro
continente, el texto relata el origen del mundo y de la humanidad. En 1925, el
escritor guatemalteco Miguen Ángel Asturias tradujo, en colaboración, el Popol Vuh al castellano, a partir de
fuentes escritas en francés y en lengua quiché. En sus páginas, podemos ver
cómo lo maravilloso forma parte de la historia de América Latina y de qué modo
la visión de los indígenas concebía unidos al hombre y a la naturaleza.
En las
obras que Asturias escribió luego, como Leyendas
de Guatemala (1930) encontramos rastros de estas primeras incursiones en
las raíces del pueblo maya. En su trabajo, reúne los aspectos legendarios y
mágicos de Guatemala, entremezclados con hechos de la historia contemporánea. De
este modo, se confunden las imágenes del pasado con las del presente, la
ficción con la realidad y lo onírico con lo tangible.
¿Qué es el realismo mágico?
El realismo mágico es una corriente
literaria de los años 60 que se caracteriza por la combinación de elementos fantásticos y fabulosos con el mundo real (tal
como veremos en el análisis de “Muerte constante más allá del amor” de G. G.
Márquez).
Así, esta
propuesta poética implica la búsqueda de un equilibrio entre una atmósfera mágica y una cotidiana. En los
textos literarios, lo real se presenta como maravilloso –planteando escenas y
hechos fabulosos como si fueran sucesos cotidianos- y lo maravilloso como real –atribuyendo
un carácter fantástico e irreal a hechos de la vida cotidiana -.
Características
de la nueva corriente:
La crítica
literaria Gloria Bautista Schwartz define las siguientes características
específicas del realismo mágico en Latinoamérica:
-
Exactitud
en la descripción, tal como lo haría un escritor realista, pero aplicada a
asuntos mágicos o sobrenaturales. En ocasiones, aplicada a atmósferas oníricas
o imprecisas.
-
Yuxtaposición
de elementos, temas, hechos y situaciones para mostrar la relatividad de la
realidad.
-
Uso
de lo grotesco, por lo que la realidad sufre una deformación y se parece a una
caricatura.
-
Utilización
de la sorpresa como resultado de la combinación de elementos reales e irreales,
concretos y abstractos, trágicos y absurdos.
-
Fusión
de pares opuestos: magia y religión, fantasía y realidad, civilización y
salvajismo, ricos y pobres.
-
Empleo
del mito, la historia y la tradición cultural del continente para lograr un
estilo autóctono y particular.
-
Aceptación
de lo insólito como algo cotidiano y normal.
-
Ausencia
de juicio de valor sobre los personajes por parte del escritor.
-
Preocupación
del autor por los problemas sociales, culturales y políticos de Latinoamérica:
existe solidaridad entre el escritor y su pueblo.
Por ahora,
eso es todo. Vamos a seguir avanzando con el tema más adelante. Les propongo lo
siguiente: empiecen a resolver el cuestionario después de releer el cuento y leer
la teoría nueva. El viernes 14 a las 15 hs, nos juntamos en una reunión de Meet
para charlar sobre todo esto. Pueden aprovechar para hacer alguna consulta,
comentario o simplemente para leer un rato juntos. Les dejo el link para
unirse: https://meet.google.com/fma-stvf-zsr
Las
respuestas del cuestionario me las pueden mandar hasta el lunes 17.
¡Les mando
un abrazo fuerte!
María
Victoria.
