¡Hola a todos/as! ¿Cómo están?
Mientras trabajamos en
cómo era el teatro en tiempos de Shakespeare (recuerden que
tenemos pendiente una actividad cuyo envío vence mañana), les traigo para
leer un fragmento de Romeo y Julieta. Quiero que vean bien el texto y
que le presten atención no solo a lo que dicen los personajes sino también a
cómo lo dicen.
Ya
vimos que los textos que están pensados para ser representados son textos
dramáticos.
Romeo y Julieta es un texto dramático. ¡Pero ojo! No es
dramático
porque es
problemático. En Lengua, cuando hablamos del teatro, la
palabra dramático tiene otro significado:
drama viene del griego
antiguo, y quiere decir acción. Entonces, un texto
dramático es un texto
que tiene
acción, en el sentido de que lo central son las acciones que
hacen los personajes. ¿Y cómo nos enteramos de las acciones, de lo que hacen
los personajes? ¿Hay un narrador que nos cuente lo que hacen? No. Nos enteramos
de lo que los personajes hacen, de lo que les pasa, de cómo se sienten, a
través de sus propias palabras, porque los personajes dialogan. Y es en esos
diálogos donde los lectores nos vamos enterando de lo que va ocurriendo.
Entonces, en este caso,
lo que les traigo son dos escenas que ocurren hacia el final de la obra, justo después de la muerte fingida de Julieta pero antes del desenlace final. Lean
bien las dos escenas y luego resuelvan las actividades que les dejo más abajo. Hay
tiempo de enviarlas hasta el martes 20/10 inclusive.
Escenas para leer:
Actividad para el 20/10:
No dejen todo para
último momento. Cualquier duda, me avisan y la vemos.
Saludos,
Ángeles