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miércoles, 23 de septiembre de 2020

MATEMÁTICA 5A Y 5B

 Hola a todos!

¿Cómo andan? hace dos semanas que no tenemos meet porque se nos superpone con otras cosas. Hoy tuve el encuentro por el día del estudiante con los otros cursos (el que tengo con ustedes mañana) y la clase de la semana pasada porque se nos superpuso con los zoom informativos. No se preocupen, la semana que viene nos encontramos de nuevo con todas las dudas que tengan.

Para continuar trabajando y no perder el hilo, les dejo las resoluciones de los límites trigonométricos.

Continuamos con los límites fundamentales, ahora toca el caso de el exponencial.






En este nuevo caso particular, como lo es el límite trigonométrico, en vez de calcular el límite entero, solamente tenemos que llegar a una expresión, y cuando llegamos a ella, es cuando llegamos al resultado.
El límite fundamental exponencial es este:





Como pueden ver, una vez que llegan a la expresión del tipo:
decimos que la expresión tiende a e, cuando u tiende a ∞.


Esa "e" es un número irracional (como 𝛑) y vale aproximadamente 2,72, pero NO hay que sustituir el valor numérico, sólo tenemos que dejar la respuesta en función de e.

Hagamos un ejemplo:

Supongamos que tenemos que resolver el siguiente límite:






Si reemplazamos la x por el , caemos en una indeterminación del tipo 1 a la infinito. Para resolver ésto, vamos a tener que hacer una sustitución para poder llevar todo al límite exponencial:



Entonces, con esa igualdad entre x y u tenemos que también hacer un cambio en el exponente:





No hay que olvidarse de reemplazar la x por la u  en el límite. O sea, si tenemos que x tiende a infinito y que u es x/2, entonces:






Ahora tenemos que poner todo en el límite original:





Si sacamos el exponente (porque sabemos que si se multiplican tenemos una potencia de potencia), el límite nos termina quedando:






Y ahi tenemos la respuesta: 



Entonces, hagamos un resumen. 
Básicamente lo que hay que entender es que los ejercicios se van a presentar de forma que tengan que calcular el límite de (1+f(x)). En el caso del ejemplo anterior, el f(x)  fue el (2/x). 
Si el 1 no está, tenemos que hacer operaciones para que aparezca (y no mágicamente). Después tenemos que encontrar una relación entre la x y la u, para luego reemplazar todo y llevarlo a la forma exponencial.




El ejercicio también puede estar de la siguiente manera:
En lugar del usual (1/u), puede estar h, entonces:




Y entonces nos termina quedando:





Y por ende:





Estas son las dos formas que pueden ser "transformadas" en el límite fundamental exponencial. Las dos son válidas, y se puede usar una o la otra. Con práctica, se van a dar cuenta cuál de las dos les conviene usar dependiendo del ejercicio.

Vean estos ejemplos en video.



 

La clase que viene vamos a ver como se hace si no está ese "1+"

A practicar!. Hagan los siguientes ejercicios.

¡Buena semana!

Prof. Agustina (agustina.innocenti@bue.edu.ar)

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA 3 AÑO B

 FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA 3 AÑO B

PROF. CLAUDIA JIMENEZ (pmcjimenez@gmail.com)


Hola Chicas, chicos, les envío el trabajo integrador que voy a valorizar, les envio las pautas:

1- abrir el enlace, es un formulario de google

2- completar correo electrónico (se lo pide dos veces, uno para registro y otra para enviar la corrección y las respuestas correctas ), y su nombre.

3- lean bien las  consignas y las respuestas, tienen material bibliográfico y audios en el blog.

4- cuando responden, le colocan enviar, no se puede modificar.

5- Fecha de entrega : hasta  30 de septiembre a las 00 hs. 

6- A partir del 1 de octubre lo veo y les envío a sus correos las respuestas correctas, y yo realizaré la valorización.

7- pasada  dicha fecha no se podrá  corregir

Cualquier inconveniente  me escriben a mi correo.

Cuídense mucho, saludos

Prof. Claudia Jimenez


https://forms.gle/6UiDRAuw7LkvfyNaA


3° "B"- ICCSyH (Datos Zoom jueves 24/9)

 

¡Hola, tercero! Les dejo los datos del zoom de Sociales de mañana jueves 24/9 a las 16 hs.

Tengan escritas todas sus dudas, nos estaremos centrando en el temas de investigación de cada uno (nos detendremos unos pocos minutos en el de cada uno, tengan en cuenta que deberemos ser expeditivos para no desaprovechar tiempo valioso de la reunión) y en qué es lo que hay que hacer para avanzar, los próximos pasos a seguir, etc. Además, nos centraremos en la delimitación del tema y los criterios que deben seguir para esto, les dejo el link de la publicación donde se habló de esos conceptos: https://www.blogger.com/blog/post/edit/7780477774246260967/544852255346636005

Vean los dos videos para mañana.

Mariana Diessler le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: 3° B Ciencias Sociales

Hora: 24 sep 2020 04:00 PM Buenos Aires.


Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/74186999165?pwd=RUg4MlVUZUs5c1FhMVZ5QjU5QU9jQT09


ID de reunión: 741 8699 9165

Código de acceso: 66jv9v


Los espero!!

Mariana


NUEVAS GUARDIAS EN EL COLEGIO PARA EL COBRO DE CUOTAS

 Queridas Familias:


El día Martes 29/9 de 10 a 13 hs., estaré nuevamente en el colegio para el cobro. 

Para ello debemos cumplir con el protocolo correspondiente , por esto solicito que todo aquel que necesite acercarse al colegio, envíe mail a: admguardiadehonor@gmail.com con el fin de solicitar turno para ser atendido.

Rogamos entender que por cuestiones sanitarias no se atenderá a nadie que no tenga turno .

Muchísimas Gracias!!!

TUTORIA 3 B

 TUTORIA 3 B


TP N 10

ENTREGAR A mvtorija@gmail.com

HASTA EL28/9


Hola, hola, ¿Cómo están?  Espero que bien

La actividad del día de hoy, es para repasar lo que se estuvo hablando la semana pasada en la reunión de zoom que realizaron los directivos, explicando como es la cuestión de acreditación de materias. 

Por lo tanto deben escribir un breve texto explicando que fue lo que se comunicó en el encuentro, el que no estuvo presente, o no recuerda, hay una publicación de fecha 15/09, que esta subida la grabación. 

También pido que realicen todas las preguntas, si las hay, que quieran, cualquier duda, o inquietud, aprovechen este espacio y oportunidad para preguntar todo lo que respecta al tema. 

Y para finalizar les dejo una reflexión que se compartió en el encuentro de Zoom, para que lean  y analicen

TUTORIA 2 B

 TUTORIA 2 B

TP N  10

ENTREGAR a mvtorija @gmail.com  hasta el 28/9

Hola, hola, ¿Cómo están? espero que bien

La actividad del día de hoy, es para repasar lo que se estuvo hablando la semana pasada en la reunión de zoom que realizaron los directivos, explicando como es la cuestión de acreditacionde materias. 

Por lo tanto deben escribir un breve texto explicando que fue lo que se comunicó en el encuentro, el que no estuvo presente, o no recuerda, hay una publicación de fecha 14/09, que esta subida la grabación. 

También pido que realicen todas las preguntas, si las hay, que quieran, cualquier duda, o inquietud, aprovechen este espacio y oportunidad para preguntar todo lo que respecta al tema. 

Y para finalizar les dejo una reflexión que se compartió en el encuentro de Zoom, para que lean analicen. y la pongan en práctica 

Lengua 1 A - Actividad 12: La métrica


Lengua 1 A

¡Buen día, chicos! ¿Cómo están?

Como esta semana continuaremos trabajando con el poema de Mario Benedetti, por favor, traten de enviar la actividad 11 completa para poder corroborar que entendieron el tema y que no se presentan dudas ya que tendrán que aplicar los contenidos que allí se exponen (reglas de acentuación) en el trabajo que hoy les envío.

No dejen de enviar las actividades sobre "Puntuación" que todavía tienen pendientes. Comuníquense conmigo si tienen alguna duda o consulta al respecto.

Poesía – La métrica

Medir un verso es contar el número de sílabas métricas que lo integran.

Las sílabas métricas no coinciden exactamente con las sílabas normales porque, al medir versos, hay que tener en cuenta la sinalefa y la acentuación de la palabra final del verso.

Reglas para medir versos

  • Regla 1: Última palabra aguda. Cuando el verso termina en palabra aguda, o en un monosílabo, se cuenta una sílaba más.
  • Regla 2: Última palabra grave. Si es grave no varía el número de sílabas.
  • Regla 3: Última palabra esdrújula. Cuando el verso termina en palabra esdrújula, se cuenta una sílaba menos.


Sinalefa: cuando en el interior del verso una palabra termina en vocal y la siguiente empieza por vocal, se funden las sílabas que pertenecen ambas vocales y se cuentan como una sola. A veces, la sinalefa no se realiza: cuando la segunda vocal es tónica o cuando hay una pausa entre las dos palabras, por ejemplo, una coma o dos puntos.


La medida de los versos

Se denomina verso de arte menor cuando tiene entre 2 y 8 sílabas métricas. Los versos de arte mayor tienen 9 sílabas o más.

Los versos reciben un nombre específico según el número de sílabas que posee:

Arte menor: 2 sílabas (Bisílabos) 3 sílabas (Trisílabos) 4 sílabas (Tetrasílabos) 5 sílabas (Pentasílabos) 6 sílabas (Hexasílabos) 7 sílabas (Heptasílabos) 8 sílabas (Octosílabos)

Arte mayor: 9 sílabas (Eneasílabos) 10 sílabas (Decasílabos) 11 sílabas (Endecasílabos) 12 sílabas (Dodecasílabos) 13 sílabas (Tridecasílabos) 14 sílabas (Alejandrinos)

Los versos se agrupan en estrofas que reciben un nombre específico según la cantidad de versos que poseen. Así, las estrofas pueden agrupar versos de igual medida (pareados, terceto, cuarteto, quinteto, sextina, décima) o de distinta medida (lira, estancia, copla de pie quebrado)

También puede existir la serie indefinida de versos, como el romance, que no está dividido en estrofas.


  • Observen cómo se aplican estos conceptos en el poema “Te quiero”:


Tus / ma / nos / son / mi / ca / ri / cia, 8

mis / a / cor / des / co / ti / dia / nos. 8

Te / quie / ro / por / que / tus / ma / nos 8

tra / ba / jan / por / la / jus / ti / cia. 8


  • Vamos a separar las sílabas con una línea. Las reglas de acentuación pueden ayudarte para no cometer errores. Así, podrás saber si hay un diptongo (unir) o un hiato (separar), también cuándo termina el verso en una palabra grave o en monosílabo.
  • Contamos las sílabas que hay en cada verso y colocamos al final el número correspondiente. En este caso todos los versos miden 8 (octosílabos) porque todas las palabras que aparecen en el final de cada verso son graves, es decir, que no sufren modificación alguna.


Si / te / quie / ro es / por / que / sos 7 + 1 = 8

mi a / mor / mi / cóm / pli / ce y / to / do, 8

y en / la / ca / lle / co / do a / co / do 8

so / mos / mu / cho / más / que / dos. 7 + 1 = 8



  • En esta estrofa podemos observar que el primer verso y el cuarto terminan con un monosílabo, por lo tanto tenemos que agregar una sílaba más. Es importante que realicen la suma (7 + 1 = 8) y no coloquen directamente el resultado porque de ese modo puedo saber si identificaron al monosílabo y cumplieron con la regla correspondiente.
  • Además he señalado la sinalefa con una linea horizontal que une ambas sílabas. Recuerden que la sinalefa es la unión de dos vocales que pertenecen a diferentes sílabas (final de una palabra y comienzo de la siguiente) y que la “y” también puede ser incluida por su sonido vocálico.
  •   

Actividad 12: 


¡Ahora, a trabajar! 

  • Marquen la métrica en todas las estrofas que posee el poema.

  • Les aconsejo que impriman el texto y trabajen en el papel. Esta práctica los ayudará a entender mejor el concepto y les dará otra perspectiva al finalizar el tema.

  • Luego, pueden pasar el ejercicio al archivo y enviarlo, o bien sacar una foto.

  • ¡Por favor, no copien el poema en una hoja! Suele suceder que al copiar se cometan errores que dificulten la comprensión.

  • Sean prolijos y ordenados. No se olviden de que otra persona tiene que ver y corregir la actividad que ustedes realizan.

  • Necesito que envíen el trabajo terminado antes del viernes 02 de octubre para poder continuar con el siguiente tema: la rima.


Buen fin de semana para todos.

Elementos de físico química 3 B

 ELEMENTOS DE FÍSICO QUÍMICA 3 B 

TP N 12

ENTREGAR HASTA EL 29/9  a mvtorija@gmail.com

ELECTROSTÁTICA

1) LEER LAS SIGUIENTES PÁGINAS


CUESTIONARIO

1) QUE EXPERIENCIA REALIZÓ THALES DE MILETO?

2)EXPLICA QUE TIPOS DE CARGAS EXISTEN Y QUE TIPOS DE FUERZAS GENERAN

3) ¿COMO ESTA FORMADO  EL ÁTOMO?

4)¿QUE SIGNIFICA QUE EL ÁTOMO ES ELECTRICAMENTE NEUTRO?

5)EXPLICA COMO SE ELECTRIZAN LAS BARRAS DE VIDRIO Y EBONITA

6) EXPLICA CUANDO  UN CUERPO TIENE CARGA NEGATIVA Y CUANDO POSITIVA


TUTORÍA 1 B

 TUTORIA 1 B 

TP N 11

ENTREGAR A mvtorija@gmail.com

entregar hasta el 29/9

Hola, hola, ¿Cómo están?  Espero que bien 

La actividad del día de hoy, es para repasar lo que se estuvo hablando la semana pasada en la reunión de zoom que realizaron los directivos, explicando como es la cuestión de acreditación de materias. 

Por lo tanto deben escribir un breve texto explicando que fue lo que se comunicó en el encuentro, el que no estuvo presente, o no recuerda, hay una publicación de fecha 14/09, que esta subida la grabación. 

También pido que realicen todas las preguntas, si las hay, que quieran, cualquier duda, o inquietud, aprovechen este espacio y oportunidad para preguntar todo lo que respecta al tema. 

Y para finalizar les dejo una reflexión que se compartió en el encuentro de Zoom, para que lean , analicen y tengan en cuenta. 

2A y 2B - Ed Tecnológica

 Recuerden que HOY 23/09

es la FECHA DE ENTREGA

de las RESPUESTAS 1-2-3

de la ACTIVIDAD 19

https://institutoguardiadehonor.blogspot.com/2020/09/2a-y-2b-ed-tecnologica-act-19.html

1A y 1B - Ed Tecnológica

 Recuerden que tienen para realizar la 

ACTIVIDAD 20 

con FECHA DE ENTREGA FINAL 30/09 y 01/10


https://institutoguardiadehonor.blogspot.com/2020/09/1a-y-1b-ed-tecnologica-act-20.html


4A y 4B - Arte

Recuerden que tienen para realizar 

la ACTIVIDAD 18 

PREPRODUCCIÓN STOPMOTION

con FECHA DE ENTREGA 30/09 y 01/10

https://institutoguardiadehonor.blogspot.com/2020/09/4a-y-4b-arte-act-18.html


Estas láminas van a ayudarlos

a pensar lo MÁS IMPORTANTE 

a definir en la ACT 18:







2A - Arte


Recuerden que tienen para realizar 

la ACTIVIDAD 19 sobre FROTTAGE

con FECHA DE ENTREGA 30/09

https://institutoguardiadehonor.blogspot.com/2020/09/2a-arte-act-19.html





1B - Arte

 Recuerden que tienen para realizar 

la ACTIVIDAD 20 

con FECHA DE ENTREGA FINAL 30/09

https://institutoguardiadehonor.blogspot.com/2020/09/1b-arte-act-20.html




martes, 22 de septiembre de 2020

Invitación festejo día del estudiante 5 A y B

 Invitación al zoom.... Jueves 24/9 11 hs 

Tema: Reunión Zoom Dia del estudiante y la primavera 5º año

Hora: 24 sep 2020 11:00 AM Buenos Aires, Georgetown


Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/73850107126?pwd=dFczR2c5QTg0VG12VStsUUZTUGQwQT09


ID de reunión: 738 5010 7126

Código de acceso: 3AvZpT

Los esperamos!!!!


3° "B"- ICCSyH/ ¡¡Importante, encuentro ZOOM!!

 Hola chicos, con respecto a sus temas de investigación y cómo encarar su trabajo a partir de las etapas de la investigación social que estuvimos viendo y que les explicité la semana pasada para poder aplicarlas a sus temas, me di cuenta de que no se termina de entender qué es lo que tienen que hacer.

Por tal motivo, he decidido habilitar un espacio de consultas mediante un ZOOM a realizarse este jueves 24/9, horario a definir. Mañana estaré subiendo al blog los datos del mismo. Les pido por favor, que si tienen grupo de whatsapp (como les pedí a varios de ustedes por mail hoy) lo vayan difundiendo o si pueden escribirle a la mayor cantidad de compañeros posible comentándoles esto, para que pueda asistir la mayor cantidad de gente.

Sé que es complicado que todos puedan acceder, y no quiero dejar a nadie afuera por no tener acceso. Es sólo una propuesta optativa ya que estoy viendo que surgen muchas dudas de muchos de ustedes y me parece una buena forma de aclarar varias cuestiones. Luego, me pueden seguir escribiendo y comunicándonos como hasta ahora.

Un beso, no dejen de fijarse mañana los datos!

Mariana

3° "B"- Inglés (TP N°2: extensión fecha de entrega)

 Hola Tercero! Paso para contarles que se extiende la fecha límite de entrega del TP N°2 de inglés hasta este jueves, 24/9. Recuerden que sólo llevarán nota aquellos que lo entreguen hasta el momento en que suba las respuestas, lo cual trataré de hacer a última hora del jueves.

Obviamente quienes lo tengan, me siguen mandando. Hoy recibí varios que iré corrigiendo y haciendo las devoluciones correspondientes en estos días. 

Por las dudas, les dejo el link al tp 2:   https://www.blogger.com/blog/post/edit/7780477774246260967/2422465874913489676


Un beso,

Mariana

5° "B"- Teoría Social y Política (TP 3: Leyes de la democracia)

 Hola quinto, paso para recordarles que ya venció de sobra el plazo de entrega del TP N° 3 sobre Leyes de la democracia.

Por favor, aquel que haya tenido alguna dificultad me avisa así no lo paso como sin hacer. Les doy un par de días más de "changüí" pero no se esfumen. Si necesitan el link, me escriben (igual está subido por número de TP y tema, no sean vagonetas).

¡Beso!

Mariana

2° "A"- Historia (TP 3: Expansión europea ultramarina)

 Hola chicos, por favor no olviden mandarme el TP 3 sobre Expansión europea ultramarina cuya entrega  venció el día miércoles 16/9 y recibí muy pocos. Cualquier consulta, duda o inconveniente que estén teniendo, me escriben y vemos.

¡A no colgarse!

Un beso.

Mariana

2° "A" y 2° "B"- Formación Ética y Ciudadana

¡Hola, segundos!! Espero que ayer hayan pasado un hermoso y muy merecido día del Estudiante y de la Primavera. Muy bien a todos los que mandaron trabajos atrasados y correcciones del último, ustedes, segundo A y B fueron los cursos que más se pusieron las pilas. ¡¡¡Felicitaciones!!!

Hoy les voy a pedir que me vayan mandando el TP 3 (sobre Amparo, Habeas Corpus y Habeas Data que subí la semana pasada). Hay tiempo hasta el martes 29/9 (el que lo tiene listo, lo va mandando). 

Les dejo el link al tp, por las dudas: https://www.blogger.com/blog/post/edit/7780477774246260967/4917031628798128143

¡Les dejo un beso grande! Cualquier duda o consulta, me escriben.

Mariana

2 TP DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE-5° AÑO "B" PROF. CRECHINESCO

 GENTRIFICACIÓN








  1. EN BASE AL VIDEO LOS SECRETOS DE LAPLATA,HAGA UN RELATODELOS HECHOS Y POR QUÉ DE SU IMPORTANCIA DE ESA CIUDAD. ¿DE DÓNDE SE SACO EL PLANO? ¿QUIÉN LA HIZO, INGENIEROS O ARQUITECTOS? ¿QUÉ TUVIERON QUE VER LOS MASONES? ¿QUÉ FIN TUVO HACERLA? 2) EN BASE AL SEGUNDO VIDEO DE CUÁL ES EL PROBLEMA GENTRIFICACIÓN, EXPLICAR QUE SIGNIFICA. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EN LA ACTUALIDAD? PARA QUE SIRVE. 3) EN BASE AL TERCER VIDEO DE MORFOLOGÍA URBANA, RESPONDER: ¿QUÉ TIPOS DE PLANOS HAY? ¿PARA QUÉ SIRVE LOS PLANOS? 4) EN BASE AL CUARTO VIDEO, EXPLICAR QUÉ ES EL FENÓMENO URBANO EN EL MUNDO. ¿QUE SOLUCIONES E INCONVENIENTES ENCONTRAMOS? ENLACES DE CADA VIDEO VIDEO 1 https://www.youtube.com/watch?v=5qWMBA9IMGw&t=208s VIDEO 2 https://www.youtube.com/watch?v=V84pvmmeFgs VIDEO 3 https://www.youtube.com/watch?v=D2bTSAkUaNE&t=212s VIDEO 4 https://www.youtube.com/watch?v=y5mfdrQJDg4&t=31s

2 TP DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE - 4 AÑO "B2 - GEOGRAFÍA PROF. CRECHINESCO

 NEOLIBERALISMO


VIDEO 1- https://www.youtube.com/watch?v=tmWk5xIuuC8

VIDEO 2- https://www.youtube.com/watch?v=l2MK_5SGjFE

VIDEO 3- https://www.youtube.com/watch?v=ad2lVzCVq-M

VIDEO 4- https://www.youtube.com/watch?v=RBGkvRHIHjA EXPLICAR EN BASE A LOS DOS PRIMEROS VIDEOS EN QUÉ CONSISTIO EL MODELO NEOLIBERAL EXPLICAR LA PRESIDENCIA DE CARLOS SAÚL MENEM. CAUSAS Y CONSECUENCIAS VER EL VIDEO DE LA PRÓXIMA ESTACIÓN DE PINO SOLANAS Y EXPLICAR EL MISMO Y LAS CONSECUENCIAS NEOLIBERALES


FECHA DE ENTREGA 05 DE OCTUBRE

PROF. CRECHINESCO

2 TP DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE -3 AÑO-PROFESOR CRECHINESCO

 POBREZA EN AMÉRICA


VIDEO 1- https://www.youtube.com/watch?v=u4hVKJLkUHg

VIDEO 2- https://www.youtube.com/watch?v=suf3ZBdpbDw&t=14s

VIDEO 3- https://www.youtube.com/watch?v=g3h15rWZuOc

EXPLICAR CADA UNO DE LOS VIDEOS , EN EL PRIMERO VER CUÁLES SON LAS RAZONES DE LA POBREZA EN AMÉRICA LATINA.¿CUÁLES SON LOS PAÍSES Y POR QUÉ EN AMÉRICA LATINA? EXPLICAR EL LADO OSCURO DE LAS UNIVERSIDADES EN AMÉRICA. BUSCAR EN INTERNET COMO ES LA EDUCACIÓN Y EL SISTEMA DE SALUD TANTO EN AMÉRICA DEL NORTE COMO EN AMÉRICA LATINA. QUIERO UN TRABAJO A CONCIENCIA Y BIEN HECHO.


FECHA DE ENTREGA 05 DE OCTUBRE


PROF. CRECHINESCO

2 TP DE GEOGRAFÍA - 2"A" PROF.CRECHINESCO

 MEGALÓPOLIS

VIDEO 1- https://www.youtube.com/watch?v=y5mfdrQJDg4&t=36s VIDEO 2- https://www.youtube.com/watch?v=vnh1AkFLuSw&t=881s VIDEO 3- https://www.youtube.com/watch?v=syHqC6hyEzk&t=29s VIDEO 4- https://www.youtube.com/watch?v=V84pvmmeFgs&t=2s EN BASE A LOS CUATRO VIDEO, REALIZAR UNA EXPLICACIÓN CON DETALLE DEL FENÓMENOS URBANO, LA MEGALÓPOLIS, PLANEACIÓN URBANA Y QUÉ ES LA GENTRIFICACIÓN. ¿CÓMO PODEMOS RELACIONAR LOS CUATROS VIDEOS , INTERPRETANDO COMO SE ORIGINARON LAS MEGALÓPOLIS, EL FENÓMENO URBANO, COMO ES LA PLANEACIÓN Y QUÉ TIENE QUE VER LA GENTRIFICACIÓN?

FECHA DE ENTREGA 05 DE OCTUBRE


PROF.CRECHINESCO


2 TP DEL SEGUNDO CUATRIMETRE 1 AÑO "A" GEOGRAFÍA -PROF. CRECHINESCO

QUERIDOS ALUMNOS AQUÍ LES  DEJO EL SEGUNDO TRABAJO PRÁCTICO


 VIDEO 1- https://www.youtube.com/watch?v=iwtntai7zPI&t=26s

VIDEO 2- https://www.youtube.com/watch?v=j3MsVvZYjak

VIDEO 3- https://www.youtube.com/watch?v=uHgV0OQjvgY

VIDEO 4- https://www.youtube.com/watch?v=pCSmwPB0hdw EN BASE A LOS TRES VIDEOS, HAGA UNA EXPLICACIÓN DE CADA UNO CON DETALLES. QUIERO UN TRABAJO BIEN HECHO Y CON DEDICACIÓN. PUEDEN USAR GRÁFICOS Y FOTOS TAMBIEN

FECHA DE ENTREGA 05 DE OCTUBRE

PROF. EDUARDO CRECHINESCO

1B Lengua: Clase 22/09

¡Hola, chicos y chicas! ¿Cómo andan?

Seguimos trabajando con puntuación. Hoy es el tuno de la coma. Primero, miren el siguiente video, en el que explico el desafío de la semana pasada y hacemos un repaso de los principales usos de la coma. Luego, vayan resolviendo los ejercicios que les dejo abajo del video. Muy pronto los pido.

Explicación sobre usos de la coma:

Ejercicios:

Cualquier duda, me dicen. ¡Saludos!

Prof. Ángeles

FÍSICA 4A Y 4B

 Hola a todos!

Les dejo los ejercicios de las actividades 1-5 de la guía resueltos para que chequeen los ejercicios.

Para la próxima clase hagan los próximos 5.

Cualquier consulta me escriben.

Nos vemos mañana en la fiesta.

¡Buena semana!

Prof. Agustina (agustina.innocenti@bue.edu.ar)

5° "B"- Teoría Social y Política- TP N° 4 (Montesquieu)

 ¡¡Buen día primaveral para todos!! ¡Espero que ayer hayan pasado un hermoso y merecido día del Estudiante!

Hoy paso para decirles que comiencen (desde hoy) a mandarme el TP N° 4 (sobre Montesquieu, el que dejé el martes pasado. Les dejo el link por las dudas: https://www.blogger.com/blog/post/edit/7780477774246260967/5106731711405253031)

Esto llevará doble nota, ya que al mismo tiempo (como verán en la publicación correspondiente) estaré haciendo control de carpetas. Así que aprovechen para hacerlo lo más a conciencia y completo posible).

Les mando un beso, los espero!

Hasta mañana,

Mariana



TIC 5A Y 5B TP7

 TIC 5A Y 5B

INDIVIDUAL

ENVIAR A : ribada.emanuel@gmail.com

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 02/10/2020

Les dejo un video sobre función "o".

Al igual que la última vez armen una planilla excel usando su creatividada y utilizando función "o".

Cualquier duda me escriben un mail.

Buena semana!



2B Lengua: Clase 22/09

¡Hola, chicos y chicas! ¿Cómo están?

Primero que nada, les pido que escuchen este audio con aclaraciones sobre la actividad del mural sobre Romeo y Julieta, porque me da la sensación de que hay algunas cosas que en general no se entendieron. Por eso, pensé que con un audio tal vez puedan entenderse mejor:

(Para escuchar, toquen donde dice "Listen in browser")

Les dejo a mano el link al mural para que completen lo que falta: https://padlet.com/AngelesCh/2blenguaromeoyjulieta

En segundo lugar, les recuerdo que tienen tiempo hasta hoy inclusive para entregar las respuestas a las consignas sobre la representación de Romeo y Julieta.

Por último, les dejo la segunda parte de la actividad sobre la representación. Recuerden que esta vez vamos a trabajar con la representación teatral desde el minuto 1:12:22 hasta el final. Les recomiendo que vuelvan a mirar la representación teniendo en mente estas consignas, así les será más sencillo resolver la actividad. Ojo, que para resolver bien lo pedido tienen que haber visto bien TODA la obra.

Representación:

(Si usan Facebook, en este link se ve con mejor calidad)

Consignas (desde minuto 1:12:22 hasta el final)

1) Entre los minutos 1:12:22 y 1:16:40 Romeo toma venganza. ¿De quién y por qué? ¿Qué consecuencias le trae a Romeo su comportamiento? ¿Quién le comunica a Romeo, un tiempo después, su destino? ¿Cómo reacciona Romeo ante tal comunicación?

2) ¿Por qué Julieta piensa, hacia el minuto 1:19:08, que Romeo se ha suicidado? ¿Fue correcta su interpretación? ¿Por qué?

3) A continuación, conversan la nodriza de Julieta y fray Lorenzo. ¿Qué día de la semana ocurre esta conversación? ¿Cómo nos damos cuenta de esto? ¿Qué hecho va a suceder unos días más tarde? ¿Por qué este hecho implica un conflicto importante para Julieta?

4) ¿Por qué en el minuto 1:30:39 Julieta le dice a Romeo: “Esperaré noticias tuyas”? ¿Adónde va Romeo? ¿Por qué es importante que Romeo se vaya antes de que se haga de día? ¿Por quién/qué llora Julieta a continuación? ¿Qué interpreta Lady Capuleto?

5) Fray Lorenzo le hace una propuesta arriesgada a Julieta a partir del minuto 1:37:00. ¿En qué consiste esta propuesta? ¿Julieta está de acuerdo? ¿Cómo reaccionan Paris y la familia de Julieta, qué interpretan?

6) Podemos afirmar que partir de 1:44:25 la acción se traslada a otra ciudad. ¿Por qué? ¿Quiénes son los personajes que aparecen en esa ciudad? ¿Sobre qué hablan?

7) Hacé una lista de los principales hechos que ocurren entre los minutos 1:46:34 y el final (1:56:22).

8) ¿Te gustó la segunda parte de la obra (entre el minuto 1:12:22 y el final)? ¿Por qué sí (o por qué no)? ¿Cuál es el momento que te pareció más interesante? Indicá los minutos y justificá tu elección.

Resuelvan las consignas y envíen la actividad antes del próximo martes 29/09. No la dejen para último momento y pregúntenme todo lo que necesiten.

Saludos,

Prof. Ángeles

TIC - 4A Y 4B

TIC 4A Y 4B
INDIVIDUAL
ENVIAR A :ribada.emanuel@gmail.com
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 02/10/2020

Esta semana les dejo un videito sobre el uso de AUTOFORMAS en word.
-Miren el video con atención.
- Transcriban en un documento word una receta de cocina para una comida elaborada.
- Vuelvan a escribir la receta pero utilizando autoformas (rectángulos, flechas para indicar pasos a seguir, autoformas con imágenes,etc.)
Sean creativos!
Buena semana

 

TIC 3A Y 3B TP15

 TIC 3A Y 3B TP15

INDIVIDUAL

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FECHA LÍMITE DEENTREGA: 02/10/2020

Chicos:

Esta semana vamos a mejorar los juegos que ya mandaron.

Hagan las correcciones que les mandé, si es que lo hice. Mejoren el fondo, los movimientos, hagan que el tablero de puntuación funcione y agreguen algún efecto para cuando el jugador pierde.

Cualquier duda o dificultad me escriben

Buena semana!

INFORMÁTICA - 5A Y 5B TP8

 INFORMÁTICA - 5A Y 5B TP8

INDIVIDUAL

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FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 02/10/2020

¿Cómo va?

Volvemos a trabajar con el currículum vitae.

Utilicen la plantilla prediseñada de word para armar su CV.

Vuelquen sus datos y coloquen una foto soya acorde.

Cualquier duda me consultan en los próximos días.

Saludos

TUTORIA 2 A

  Hola, hola, ¿Cómo están?  Espero que hayan pasando un muy lindo finde. 

La actividad del día de hoy, es para repasar lo que se estuvo hablando la semana pasada en la reunión de zoom que realizaron los directivos, explicando como es la cuestión de aprobación de materias. 

Por lo tanto deben escribir un breve texto explicando que fue lo que se comunicó en el encuentro, el que no estuvo presente, o no recuerda, hay una publicación de fecha 14/09, que esta subida la grabación. 

También pido que realicen todas las preguntas, si las hay, que quieran, cualquier duda, o inquietud, aprovechen este espacio y oportunidad para preguntar todo lo que respecta al tema. 

Y para finalizar les dejo una reflexión que se compartió en el encuentro de Zoom, para que lean y la analicen. 


 NO SE OLVIDEN DE SUMARSE AL FESTEJO DEL DIA DEL ESTUDIANTE POR ZOOM, VAMOS A COMPARTIR UN MOMENTO DE MUCHA DIVERSION 


                                                                          Les mando un abrazo enorme!!!!!!!!